教育是门大学问

幼儿教育从三岁开始就晚了，因为不是三十而立，而是三岁而立。三岁看大，七岁看老。三岁住皮，五岁住骨。

一岁年龄一岁人，一岁年龄一岁心。儿童研究是教育研究的母题，儿童立场是教育的基本立场，立足于儿童的教育才是真教育、活教育。

教育的大智慧是认识和发现儿童，教师的第一专业是儿童研究，第一要务是回到儿童原来的意义上去，回到儿童完整的生活中去。

教师的大学问、真学问，是理解儿童的心性，儿童的童性。为儿童服务，而不是为儿童做主。启蒙，无非就是坚持理性，坚持人性，恢复常识。

小学不小，幼儿园必幼。幼儿园好比迷宫，走出迷宫便是儿童。小学教育好比一个谜语，人生之谜，解开谜就会拥有人生。

为了看世界，人天生两眼闪亮，可是到小学毕业，变得目光暗淡;中学毕业，目光迷茫;大学毕业，失魂落魄。教育使其然也。

有人概括，学前教育认识人，基础教育成为人，职业教育成匠，本科教育成才，研究生教育成器。当然，这是真教育，好教育。

有人说，90%的母亲并不知道什么是母爱，80%的教师并不知道什么是师爱，这怎么行呢?是狼就要炼好牙，是羊就要练好腿，是教师就要炼好爱。

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