尹建莉说，任何美好的教育目标，绝对不能用错误的手段达成。当下许多教育的伪概念，就是把一些错误的行为合理化了。
溺爱和爱不是一个程度上的轻重，是两种相反的东西，真正的爱是给孩子自由的，溺爱则充满了对孩子的控制。正常的爱给再多也不会形成溺爱，反而那些以爱为假象的控制使孩子出现许多问题。
家庭非常重视孩子的身体健康，却忽略了孩子的内心世界;学校重视学生的品格培养，但“得之于庙堂，失之于江湖”，没有内化于心，外化于行。
核心价值观教育要内化，还应培养孩子的幽默感，秩序感，责任感。白宫的清洁工会说，我从事的工作跟普京一样，他清扫俄罗斯，我清扫白宫。
权力与法律，这是每个公民都必须面对的两样东西。但我们往往只迷信权力，崇拜权力，其实，法典才是至高无上不可侵犯的。
有人说，我尊敬的英雄很多，但最欣赏南非的黑人领袖曼德拉先生婉拒人民挽留连任，坚决走下总统宝座时说的一句：“我老了，我要回家!”
有人问丘吉尔的母亲，是否为自己当首相的儿子感到骄傲，她说：“是的，我还有一个儿子正在田里挖着土豆，我为他们感到骄傲!”
人的一生要活得自由而高贵，其实也并不难，学会平视权威，你会变得气宇轩昂，即高贵;学会尊重规则，你会活得心安理得，即自由。
课展遍花开，研思节节高。公开课是教师成长...详情
有这样一群人 他们为了理想和信念，把困难...详情
